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    關于人美版小學美術教案【8篇】哲理勵志

    本節課的教學重點是培養學生熱愛生活和表現生活中美好的景物。培養學生熱愛自然環境,愛護動植物的美好情感。教學難點...

    教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教 學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下是軟文寫作小編為大家收集的關于人美版小學美術教案【八篇】,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    教學目標:

    1、培養學生熱愛生活和表現生活中美好的景物。

    2、培養學生熱愛自然環境,愛護動植物的美好情感。

    3、利用學習過的繪畫表現形式,去表現有人和動物的風景。

    教材分析:

    本節課的教學重點是培養學生熱愛生活和表現生活中美好的景物。培養學生熱愛自然環境,愛護動植物的美好情感。教學難點是利用學習過的繪畫表現形式,來表現有人和動物的風景。

    教學準備:

    繪畫工具和材料。

    教學過程:

    一、組織教學

    檢查學習用品,師生問好。

    二、導入新課

    同學們,今天咱們和大家一起學習第二十四課《有人和動物的風景》。說到漂亮的風景和可愛的動物大家都喜歡,我們在生活中要愛護大自然,更要保護我們身邊的動物。

    三、講授新課

    首先和大家復習一下前節課學習的內容:

    同學們以前都學習過寫生吧?那么什么叫寫生?哪位學生說一說?(寫生就是直接以實物為對象進行描繪的作畫方式。)回答的很好,有的同學又要問了畫什么呢?畫風景寫生。

    城市和鄉村都有美麗的景色。一塊草地,一片樹林,一道河灣,一條小徑……都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊可愛的小動物也可以入畫。在畫畫的時候,分一分疏密,分一分主次,分一分近景、中景和遠景。把紛繁的景物,提煉概括成一個整體,在有限的空間里,渲染出情調和氣氛。

    1、欣賞書中的例圖,體會怎樣從平凡景物中去發現美。

    2、學習建議:可以用水粉顏料畫一幅風景寫生,注意畫面的氣氛和色彩相協調??梢杂糜彤嫲?,彩色鉛筆等工具材料結合水粉色進行作業。

    3、教師講解寫生風景的步驟及方法。

    一、帶領學生觀察風景。

    二、用鉛筆勾形,注意透視和比例關系。

    三、進行圖色,注意色彩的搭配。

    四、學生進行創作,教師巡回指導。

    五、作業展評。

    將學生的作業進行展示,評出優秀作業

    人美版小學美術教案篇2

    教學目標:

    1、引導學生了解繪畫種類,對于繪畫形成初步認識;

    2、掌握幾種繪畫的工具,及時幫助學生在開學初做好工具的準備工作.

    教學重點:

    初步了解并掌握繪畫的幾種基本分類,并能分辨每種繪畫所使用的工具特點,識別繪畫種類。

    教學難點:

    欣賞各畫種,并能簡單感受各種畫種的藝術特點,體會繪畫美感。

    教學過程:

    一、直接導入《開學第一課》

    1、引趣

    提問:同學們,你們知道幾種不同的繪畫工具?

    鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調色盤、墨汁等等

    2、層層遞進,引出主題

    提問:你知道那么多不同的繪畫工具,那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫、 水彩畫、中國畫、版畫等等

    二、做好開學準備工作。

    1、學習用品

    介紹整個學期所需要的學習用品與工具

    主要有:

    ①繪畫工具:小號記號筆,油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆,水粉工具(水粉顏料、水粉筆、調色盤、水桶、抹布)等。

    ②手工制作工具:剪刀、膠水、彩色紙等其它特殊紙品。

    請學生除特殊課程要求外,選擇其中繪畫工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶。

    2、課前準備

    二分鐘預備鈴前,要求學生必須把學習用品準備好放在自己的課桌角上,等待老師上課。

    3、上課注意事項

    ①身體精神狀態。

    每節課關注學生上課時的精神狀態與坐姿情況。

    ②提問——回答

    ●要求回答問題要簡潔扼要,條理清楚,在回答問題前進行思考,而不是想到什么都說什么。

    ●對異議的回答,必須做到尊重他人,耐心聽完回答,再進行補充。

    ③作業評價表(展示)

    本學期仍進行作業評價表成績評定方法,展示表格,并要求學生注意環境衛生強調美術課環境衛生問題,提醒學生在進行作業的同時,保持教室的衛生,養成優良的行為習慣。

    三、探究新知

    1、展示主要的繪畫種類,直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點, 讓學生講一講各自的理解,小組討論。

    2、展開認識畫種并了解工具特點

    (1)兒童畫——以兒童想象為主,體現兒童生理心理特點。構圖時立意鮮明,主次恰當,色彩鮮艷。

    (2)水粉畫、水彩畫——水粉畫是以水作為“幫手”,用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫作品。

    小結繪畫特點:可以大塊的鋪色,也可以精細地繪畫。

    四、課外拓展

    最后,除了繪畫,我們還有很多方法與手段進行藝術創作,通過圖片欣賞各種制作方法,紙雕,木刻,綜合材料等,增強學生對于材料的認識與了解,引起學生在課外對于豐富材料的探運用。

    人美版小學美術教案篇3

    教學目標

    1、引導學生回憶,觀察在學校,班級值日的情景。

    2、掌握值日時人物的各種動態變化,通過繪畫表現值日的情景。

    3、提高學生的觀察力,記憶力和創作能力,培養學生做事的責任感。

    教學實施

    一、課前準備

    1、引導學生回憶學校,班級的值日情景,并作簡單的描述。

    2、教師幾幅供學生欣賞用的不同繪畫材料工具和不同風格所表現的學生正在值日的作品。

    二、課堂教學

    1、引導階段

    通過回憶,在學校,班級中你做過什么值日?值日時做些什么事?做值勤員時檢查同學的各項行為規范,如文明休息不奔跑,見到老師主動招呼有禮貌。做值日生時擦黑板,掃地,排桌椅……得出無論做什么事都應盡心盡力去完成,要有責任心。

    2、發展階段

    請幾位學生來前面演示值日時的各種動作,引導學生仔細觀察人物的動態,能用基本形概括出每個動作的特征。

    出 示幾張同齡人的作品,鼓勵學生進行大膽的想像,啟發他們思考怎么做值日可以提高工作的質量和效率?如手腳并用,一手擦黑板,一手擦窗,腳還可以掃地,讓機 器人一起參與勞動,把自己變成個巨人站在校園里值勤等等。引導學生組織畫面,畫面中的人物不用很多,動作不宜復雜,只要表現值日時的一個情景,抓住人物的 動作特征即可。

    三、教學拓展

    1、欣賞同齡人的繪畫作品

    2、可以用水彩筆,顏料等各種繪畫材料,采取不同的繪畫形式如吹塑紙版畫,黑白線條等表現畫面的效果。

    人美版小學美術教案篇4

    教學目標

    1、引導學生回憶,觀察在學校,班級值日的情景。

    2、掌握值日時人物的各種動態變化,通過繪畫表現值日的情景。

    3、提高學生的觀察力,記憶力和創作能力,培養學生做事的責任感。

    教學實施

    一、課前準備

    1、引導學生回憶學校,班級的值日情景,并作簡單的描述。

    2、教師幾幅供學生欣賞用的不同繪畫材料工具和不同風格所表現的學生正在值日的作品。

    二、課堂教學

    1、引導階段

    通過回憶,在學校,班級中你做過什么值日?值日時做些什么事?做值勤員時檢查同學的各項行為規范,如文明休息不奔跑,見到老師主動招呼有禮貌。做值日生時擦黑板,掃地,排桌椅……得出無論做什么事都應盡心盡力去完成,要有責任心。

    2、發展階段

    請幾位學生來前面演示值日時的各種動作,引導學生仔細觀察人物的動態,能用基本形概括出每個動作的特征。

    出 示幾張同齡人的作品,鼓勵學生進行大膽的想像,啟發他們思考怎么做值日可以提高工作的質量和效率?如手腳并用,一手擦黑板,一手擦窗,腳還可以掃地,讓機 器人一起參與勞動,把自己變成個巨人站在校園里值勤等等。引導學生組織畫面,畫面中的人物不用很多,動作不宜復雜,只要表現值日時的一個情景,抓住人物的 動作特征即可。

    三、教學拓展

    1、欣賞同齡人的繪畫作品

    2、可以用水彩筆,顏料等各種繪畫材料,采取不同的繪畫形式如吹塑紙版畫,黑白線條等表現畫面的效果。

    人美版小學美術教案篇5

    教學目標:1、(開學第一課)新學期伊始,師生共討論教室布置。并發動學生準備布置材料(江蘇版美術教案)

    2、仔細翻閱新教材,師生共同找出新舊教材的異同處。

    3、針對每節不同的內容,找出所需材料并做記錄。為整個一學期學習作準備。

    教學重點:記錄每節課所需材料,為一學期開學第一課學習作準備。

    教學難點:讓學生找出不同課所需的多種不同材料。

    課前準備:美術教材、鉛筆、

    教學過程:

    一、組織教學

    二、第一部分:

    (自我介紹)同學們,進入美術教室有一種裝修一新的感覺,但你覺得美術教室還缺少點什么嗎?就這個小問題展開討論。

    (以幾個人自由組合的方式進行討論

    1、如何進一步整體地美化我們的美術教室?

    2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。

    3、完成具體作品的討論。(布置工作:兩周內,以組的形式,自由布置好美術教室。即時評獎)

    第二部分:新的書,你有什么新的感覺?

    小結:書的外形大了、書中的內容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術課上的更好!

    三、作業布置:

    1、以第一課“印象深刻的事件”為例:書中圖片上應用了那些工具?

    (水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……)

    列出第一課到最后一課所應用的工具。(要求仔細翻閱每一頁,特別是可擴展工具或聯想到其他工具。)

    3、作業在“成績一覽表”一頁完成。

    四、巡回指導:

    1、全面觀察學生作業。

    2、及時發現學生對每一課工具的認識不足,并引導細心觀察。

    五、總結:

    以小組為單位,討論下節課所帶工具。(工具可以以組為單位帶好,也可自己帶好工具。)

    課上學生自主性發揮較好,討論時學生能積極參與。但作業中部分學生對一些課的工具使用認識還不夠,有待于教師進一步引導(課中時間不夠也是一個因素)。

    人美版小學美術教案篇6

    教學目標:

    1、培養學生熱愛生活和表現生活中美好的景物。

    2、培養學生熱愛自然環境,愛護動植物的美好情感。

    3、利用學習過的繪畫表現形式,去表現有人和動物的風景。

    教材分析:

    本節課的教學重點是培養學生熱愛生活和表現生活中美好的景物。培養學生熱愛自然環境,愛護動植物的美好情感。教學難點是利用學習過的繪畫表現形式,來表現有人和動物的風景。

    教學準備:

    繪畫工具和材料。

    教學過程:

    一、組織教學

    檢查學習用品,師生問好。

    二、導入新課

    同學們,今天咱們和大家一起學習第二十四課《有人和動物的風景》。說到漂亮的風景

    和可愛的動物大家都喜歡,我們在生活中要愛護大自然,更要保護我們身邊的動物。

    三、講授新課

    首先和大家復習一下前節課學習的內容:

    同學們以前都學習過寫生吧?那么什么叫寫生?哪位學生說一說?(寫生就是直接以實物為對象進行描繪的作畫方式。)回答的很好,有的同學又要問了畫什么呢?畫風景寫生。

    城市和鄉村都有美麗的景色。一塊草地,一片樹林,一道河灣,一條小徑……都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊可愛的小動物也可以入畫。在畫畫的時候,分一分疏密,分一分主次,分一分近景、中景和遠景。把紛繁的景物,提煉概括成一個整體,在有限的空間里,渲染出情調和氣氛。

    1、欣賞書中的例圖,體會怎樣從平凡景物中去發現美。

    2、學習建議:可以用水粉顏料畫一幅風景寫生,注意畫面的氣氛和色彩相協調??梢杂糜彤嫲?,彩色鉛筆等工具材料結合水粉色進行作業。

    3、教師講解寫生風景的步驟及方法。

    一、帶領學生觀察風景。

    二、用鉛筆勾形,注意透視和比例關系。

    三、進行圖色,注意色彩的搭配。

    四、學生進行創作,教師巡回指導。

    五、作業展評。

    將學生的作業進行展示,評出優秀作業

    人美版小學美術教案篇7

    教學目標

    1、熟悉工具和材料,進行感官體驗。采用揉、捏、粘、壓等技法進行簡單的浮雕造型創作。

    2、通過太陽五官及光芒的多種設計和表現,強調培養學生的個性和創新精神。

    3、培養學們的合作精神和耐心細致的工作態度,提高學生的動手能力。

    教學重點:

    學習用泥塑的方法表現太陽的臉和光芒。

    教學難點:

    太陽五官及光芒的多種造型及富于個性的色彩。

    教學方法:

    欣賞觀察法、比較法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等。

    教學準備:

    學生的優秀作品、橡皮泥

    教學過程:

    一、導入新課

    小朋友,老師要出一個謎語請你們猜一猜,想想它是什么東西,大家知道這是什么嗎?對,這就是我們經??吹降奶?。

    你 們知道嗎?太陽在天上自由自在,有時侯看看大地的景色,聽著小朋友的歌,日子過得舒服極了,但是有一天,它突然覺得有些煩惱,因為它看到所有的景物都有美 麗的色彩,小朋友們都穿著漂亮的衣裳,而自己卻沒有一件好看的衣服。怎么辦呢?小朋友想不想幫助太陽,為它設計一件漂亮的花衣裳?這就是我們今天要畫的內 容:太陽。

    二、欣賞感悟暢想

    小朋友,你們想一想,太陽是由哪幾部分組成的?(中間的圓球和外面的光芒)它本身是由哪些顏色組成?(紅色和橙色)剛才小朋友回答得很好,大家想想如果我們要給太陽添上花衣裳,我們是不是只能用這兩種顏色呢?好!下面看看老師是怎樣給太陽穿上漂亮衣服的。

    1、首先要畫出一個圓作為太陽的基本形狀,(課件)

    2、接下來該干什么?(給太陽身上添上花紋)(課件)大家看,這些花紋主要是由哪幾部分組成?(點、線、面)下面我們來看看什么是點、線、面,它們是怎樣組成各種花紋的。

    3、大家最后還要添上什么?(漂亮的顏色)(課件)大家仔細看,畫面中的顏色是不是每個地方都不相同?(不是)那么這些顏色的組成都有什么特點?(以相近的顏色為主,間插其它的顏色,但是挨著的顏色都不是一樣的)

    我們還可以看看在同樣的花紋下,添上不同顏色的效果。小朋友,你們說,太陽穿上花衣裳好看嗎?現在,該你們動手了,別忘了,太陽還正等著呢。小朋友們,開始吧!

    三、體驗創新

    學生作業,教師巡回輔導

    四、作品展評:

    1、學生互評

    2、學生自評,教師總評。

    五、小結:

    小朋友們今天畫得真好,太陽看了別提有多高興了。你們看,這是它給小朋友的一封信:小朋友,謝謝你們了,你們給我畫的花衣裳真漂亮,歡迎你們到我這兒作客……

    人美版小學美術教案篇8

    教學目標:

    1.引導學生初識美術的種類及審美標準。

    2.仔細翻閱新教材,師生共同關注新教材每一課的異同。

    3.針對每節不同的內容,找出所需材料并做記錄

    教學重點:記錄每節課所需材料,為一學期開學課學習作準備。

    教學難點:讓學生找出不同課所需的多種不同材料。

    教師教法:誘導啟發教學法

    學生學法:學生感悟理解

    課前準備:美術教材、鉛筆

    教學過程:

    開學課給孩子們說些什么呢?

    以往的始頁課總是講述美術課的要求、看新學期的書、互相交流??偸沁@樣的流程,連我自己都覺得好無趣啊。怎樣給孩子們一個新的感受呢?

    進入班級,看到孩子們的笑臉(孩子們看還是我來教,都很開心啊!),有了靈感哦!

    一、由“魔術”說起。

    師:同學們,不再自我介紹了,我們都是老朋友了啊!

    生:那是啊!

    師:出個問題考考大家,學了這么久的美術,你認為美術是什么?

    生:美術是一門藝術。

    美術可以是繪畫、可以是手工。

    美術分為很多種,有國畫、油畫等等。

    美術是一種創想。

    美術是把心中想的東西畫出來。

    ......

    師:很多同學很專業嘛,了解很多美術的專業知識,老師更喜歡“美術是一種創想”“是畫出心中的東西”,這些回答讓老師感受到的是你對美術課的熱情、對未來的夢想。想知道老師心中的“美術”是什么嗎?

    生:老師是怎么想的?

    師:很簡單的字面理解,美術——美麗的魔術。

    (學生覺得很有趣。)

    師:去年的春晚,讓一位魔術師一夜出名,大家知道是誰嗎?

    生:劉謙。(異口同聲啊)

    師:那大家認為,這樣多的魔術師中,為什么劉謙可以脫穎而出呢?

    生:手法嫻熟,別人看不出他是怎樣變的?

    劉謙很帥。(哈哈,大家笑)

    劉謙和努力,從小就開始練。

    劉謙的經典語言:下面,鑒證奇跡的時刻到了!(哈哈哈,大笑)

    劉謙的魔術和別人的不一樣,有自己的特色。

    ......

    師: 我幫助大家小結一下,劉謙有扎實的功底,營造出神秘的氛圍,更主要的是他的魔術新穎,自創的很多。與眾不同,便會讓你的作品精彩萬分。美術其實也是魔術 哦,首先有一些基本的東西,同學們這兩年也學了不少,更重要的是創新,藝術貴在創新,這就是美術課的精髓。希望我們班的每個同學都能成為優秀的魔術師。

    二、由“牛頭”說起。

    師:再給大家講個故事吧。(學生精神百倍,期待著。)大家知道畢加索嗎?

    生:知道。

    師: 西班牙畫家畢加索,不僅會畫畫,還會“做手工”,尤其喜歡用廢舊的材料拼擺成藝術品。有一次,畢加索在路上看見一個拾破爛的人,它的大口袋里有很多廢銅爛 鐵,自行車的廢舊零件,畢加索就請求拾破爛的人把這些廢舊零件給他。拿回去以后靈感大發,用車把和車座拼成了一個牛頭,至今這個作品還保存在國外的展覽館 里。(我把大概的形狀畫在黑板上)

    生:太有趣了。

    師:畢加索的創作特點,就是用簡潔的線、概括的形表現自己的想法,畫出與眾不同的作品來。最初,他的這些作品得不到別人的認可,大家甚至覺得很可笑,但他的堅持讓他獲得了成功。

    師:這些廢舊的材料,放在你的面前,你可以拼擺出作品來嗎?

    (有的學生說,可以;有的學生搖搖頭。)

    師:擺出這樣東西,并不難,難就難在你能不能想到,敢不敢想。這也是我們美術課的精髓——敢想感畫敢做。

    三、由“美麗”說起。

    師:有的同學說,我畫得不好看。老師不這樣認為,好看是什么?美是什么?有標準答案嗎?

    生:沒有。(異口同聲)

    師:答得很好。今天,你穿了一套衣服,你認為很美,但在我的眼里,我可能覺得很難看。(大家哈哈笑),美是什么,各人有各自的看法,不要害怕別人說你丑。你的作品也是一樣,只要畫出你心中的想法,你的作品就是最棒的,至少老師我喜歡。

    四、由“教材”說起。

    師:大家都很想看我們的新教材吧。

    生:想。

    師:看之前,老師提兩個小要求。,看的時候找一找課本中有哪些生活中的廢舊材料,可以寫下來,平時注意收集;第二,把你感到新奇的東西可以和同伴們交流一下,希望以后你也可以有更好的創意。

    (下面的時間,同學們看起書來。有了要求來看書,大家看的很投入,被書上的精彩所吸引了。)

    教學十年有余,領悟到:美術教學有自己的特色,要求、規范必不可少,但更重要的是興趣、是熱情、是自信、是堅持。相信我的學生,,他們會做的很好。

    請加我微信:15018434362 QQ:348071450

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